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Matematica per gli ultimi due anni della scuola primaria e per la scuola secondaria di primo grado

Dai problemi a quadretti ai problemi a righe: spunti per l’analisi e la (ri)formulazione del testo di un problema



Metodologia: Ogni incontro (tranne l’ultimo) prevede una presentazione in plenaria di alcune riflessioni teoriche, seguita da un laboratorio i cui i partecipanti lavorano a gruppi per applicare tali riflessioni a casi concreti.


Docente: Rosetta Zan, Dipartimento di Matematica, Università di Pisa


Tutor: Paola Maggi, Lucia Stelli


Sede: Scuola Normale Superiore, Palazzo della Carovana, piazza dei Cavalieri 7, Pisa


Orario: 15.30-18.30


Date:


giovedì 21 gennaio  2016 – Sala Azzurra
giovedì 11 febbraio 2016 – Sala Azzurra
giovedì 10 marzo 2016 – Sala Azzurra
giovedì 7 aprile 2016 – Sala Azzurra
giovedì 12 maggio 2016 – Sala Azzurra

Programma:


1. GIOVEDÌ 21 GENNAIO 2016 – ORE 15.30 – 18.30


La comprensione del testo di un problema: prime riflessioni


Errori di ragionamento o difficoltà di comprensione? La comprensione di un problema. La lettura selettiva del testo. Alcuni ostacoli linguistici.


Laboratorio: Analisi del testo di problemi.


2. GIOVEDÌ 11 FEBBRAIO 2016 – ORE 15.30 – 18.30


Tipologie di problemi e tipologie di testi: problemi narrativi e problemi descrittivi


Il problema come genere testuale. Sottogeneri del genere ‘problema’:  dagli elenchi di dati alle storie. Sequenzialità, causalità e verosimiglianza in un problema narrativo.


Laboratorio: Riconoscimento di problemi descrittivi, narrativi e misti. Costruzione di problemi narrativi.


3. GIOVEDÌ 10 MARZO 2016 – ORE 15.30 – 18.30


La comprensione di un problema narrativo.


Dalla comprensione del contesto alla comprensione del problema: il legame narrativo fra contesto e domanda.


Laboratorio: Analisi e riformulazione di problemi narrativi.


4. GIOVEDÌ 7 APRILE 2016 – ORE 15.30 – 18.30


Dai problemi a quadretti ai problemi a righe


La (ri)formulazione del testo di un problema: problemi a righe e problemi a quadretti. Potenzialità dei problemi a righe per lo sviluppo di competenze argomentative ed il recupero di allievi con difficoltà: esempi di attività. Proposta di problemi a righe da sperimentare.


Laboratorio: Progettazione di esperienze.


5. GIOVEDÌ 12 MAGGIO 2016 – ORE 15.30 – 18.30


Incontro conclusivo


Contatti: Prof.ssa Rosetta Zan, Dipartimento di Matematica, Università di Pisa, e-mail zan@dm.unipi.it, eventiculturali@sns.it


Sede: Scuola Normale Superiore, Palazzo della Carovana, piazza dei Cavalieri 7, Pisa.


Modalità di iscrizione: le iscrizioni potranno avvenire compilando un form on line a breve disponibile sul sito della Scuola Normale Superiore (www.sns.it) nella sezione dedicata alle attività di formazione per insegnanti (Accademia dei Lincei e Normale per le scuole) entro il 14 gennaio 2016 fino ad esaurimento dei posti disponibili (massimo 100).


Attestato: Al termine del corso ai partecipanti verrà rilasciato un attestato di frequenza.