Storia Romana - Il V secolo e la fine dell'impero romano d'Occidente (Ordinario)

Periodo di svolgimento
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Info sul corso
Ore del corso
56
Ore dei docenti responsabili
40
Ore di didattica integrativa
16
CFU 6
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Modalità esame

relazione di seminario

Note modalità di esame

Relazione di seminario

Prerequisiti

Il corso è dedicato agli allievi ordinari ma è aperto ai perfezionandi

Programma

Il corso si articola in due moduli. Il primo è dedicato all’assetto generale dell’Occidente romano tra l’età di Teodosio e l’età di Teoderico. In questa parte del corso saranno messi a fuoco i principali fenomeni relativi all’evoluzione dei rapporti esterni, al funzionamento delle istituzioni e dell’amministrazione, alla politica imperiale, nonché agli equilibri e alle tensioni sociali ed economiche, attraverso l’incrocio di testimonianze letterarie, epigrafiche e archeologiche. Il secondo modulo intende sviluppare i problemi storici emersi nella prima parte del corso, inquadrandoli all’interno delle principali tendenze storiografiche. In questa prospettiva, sarà anche valorizzato il significato simbolico assunto dalla fine dell’impero romano d’Occidente come paradigma storiografico e culturale per interpretare le fasi di crisi sistemica e di declino della civiltà occidentale. Gli argomenti trattati durante le lezioni del secondo modulo costituiranno la base per il terzo modulo, destinato agli studenti del perfezionamento ma aperto a tutti, e dedicato all’elaborazione del 476 durante il ventennio fascista. Il corso intende così tradurre sul piano didattico gli sviluppi di un’indagine ad ampio raggio sulla società occidentale del V secolo maturata nell’ambito di due progetti recenti: The Fifth-Century Project (coordinato da H. Dey, M. Maiuro e F. Oppedisano) e Law and Politics at the End of the Western Roman Empire: The Leges Novellae (diretto da F. Oppedisano).



Obiettivi formativi

Il corso intende permettere agli studenti di maturare una conoscenza approfondita dei principali processi storici che interessarono l’Occidente romano tra la fine del IV e la fine del V secolo, con particolare attenzione all’evoluzione delle strutture politiche, istituzionali, amministrative, sociali ed economiche. Al termine del corso, gli studenti dovranno essere in grado di analizzare criticamente le trasformazioni dell’impero romano d’Occidente attraverso l’uso integrato di fonti letterarie, epigrafiche, giuridiche e archeologiche, e di collocare tali trasformazioni nel quadro delle principali interpretazioni storiografiche.

Riferimenti bibliografici

P. Brown, Il mondo tardo antico. Da Marco Aurelio a Maometto, Torino, Einaudi, 1974.

N. Christie, The Fall of the Western Roman Empire: An Archaeological and Historical Perspective, London-New York 2011.

J. W. Drijvers, N. Lenski (eds.), The Fifth Century: Age of Transformation. Proceedings of the 12th Biennial Shifting Frontiers in Late Antiquity Conference, Bari 2019.

G. Halsall, Barbarian Migrations and the Roman West, 376–568, Cambridge 2007.

K. Harper, Il destino di Roma. Clima, epidemie e la fine di un impero, Torino 2019.

P. Heather, La caduta dell’impero romano. Una nuova storia, Milano 2006.

T. Honoré, Law in the Crisis of Empire, 379–455 AD: The Theodosian Dynasty and Its Quaestors, Oxford 1998.

M. Kulikowski, Imperial Tragedy: From Constantine’s Empire to the Destruction of Roman Italy, AD 363–568, London 2019.

A. Marcone, L’ultimo anno dell’Impero. Roma 476 d.C., Roma 2021.

S. Mazzarino, La fine del mondo antico, Milano 1959

A. Momigliano, “La caduta senza rumore di un impero nel 476 d.C.”, Annali della Scuola Normale Superiore di Pisa, s. III, 3/2, 1973, pp. 397-418.

Bryan Ward-Perkins, La caduta di Roma e la fine della civiltà, Roma-Bari 2008/2010.

C. Wickham, Framing the Early Middle Ages: Europe and the Mediterranean, 400–800, Oxford 2005.


Ulteriori indicazioni bibliografiche saranno fornite durante le lezioni

Moduli

Modulo Ore CFU Docenti
Modulo 1: La fine dell'impero romano d'Occidente (per ordinari) 20 3 Fabrizio Oppedisano
Modulo 2: La fine dell'impero romano d'Occidente (ordinari e PhD) 20 3 Fabrizio Oppedisano
Didattica integrativa 16 0