Attività degli allievi e delle allieve

Gli allievi e le allieve dispongono ogni anno di un fondo dedicato ad attività autogestite, culturali e ludiche, che arricchiscono l’esperienza formativa in Normale.
Il fondo è amministrato da un gruppo di lavoro composto dai «sindaci», figure di riferimento all’interno dei collegi, e dai «ministri», a capo dei settori di interesse, eletti annualmente dall’assemblea studentiesca: Ministero dello Sport; Ministero delle Attività Culturali; Ministero della Musica; Ministero dei Giornali; Forum degli Allievi; Ministero della Festa.
Nella sede di Firenze, il fondo annuale per le attività culturali e ricreative viene gestito da uno/due referenti.

Il Forum studentesco

Nasce dal desiderio di un gruppo di allieve e allieve di partecipare alle attività culturali della Normale, di riflettere sulla realtà contemporanea e di confrontarsi con il mondo del lavoro.
L'attività del Forum studentesco consiste principalmente nell'organizzazione di incontri pubblici a tema con personalità individuate in base alla loro competenza negli ambiti di volta in volta in discussione.
La struttura degli incontri valorizza la natura pubblica e dialogica dell'iniziativa: non si tratta, infatti, di conferenze frontali, ma di un confronto a più voci fra invitati e invitate, cui si aggiungono gli apporti di un’audience ampia e variegata, composta da studenti, docenti e cittadinanza.

ISPIRA - Inclusività nelle Scienze, una Possibilità di Identificazione e RAppresentazione

ISPIRA è un progetto di divulgazione scientifica, ideato da dottorande della Classe di Scienze della Scuola Normale Superiore. Il suo aspetto innovativo sta nel percorso di preparazione di allievi e allieve SNS all’attività divulgativa, un percorso che prevede la partecipazione a un laboratorio teatrale (masterclass) centrato sulla comunicazione di contenuti scientifici. ISPIRA coinvolge allievi e allieve, ma l’attività di divulgazione nelle scuole viene sostenuta specificamente dalle allieve, così da offrire alle giovani studentesse delle scuole secondarie esempi di ricercatrici, preparate e entusiaste del proprio lavoro, in cui identificarsi, scardinando l’idea di un mondo scientifico prettamente maschile. Grazie agli strumenti acquisiti con la masterclass, le relatrici possono trasmettere in modo chiaro e coinvolgente la propria passione per le discipline scientifiche. Presentare gli argomenti discussi in una prospettiva personale e soggettiva aiuta a ridurre il timore e la distanza spesso percepiti da studenti e studentesse nei confronti delle materie scientifiche.