Letteratura greca - Isocrate e il Fedro di Platone (Ordinario)
Prerequisiti
Il corso è destinato agli allievi e alle allieve del corso ordinario ma può esser fruito anche dagli allievi e dalle allieve del corso di perfezionamento. Si presuppone la conoscenza della lingua greca antica.
Programma
Il corso analizza la relazione tra i testi di Isocrate e il Fedro di Platone. I temi che verranno studiati comprendono: interpretazione linguistica, filologica, retorica, filosofica, letteraria e storico-religiosa dei testi esaminati.
La didattica integrativa mira ad offrire le nozioni essenziali di filologia e linguistica necessarie per affrontare il corso e per preparare le relazioni di seminario.
La didattica integrativa inizierà a Ottobre 2026; le lezioni del corso inizieranno a Novembre 2026.
I seminari delle studentesse e degli studenti si terranno indicativamente nel mese di Maggio 2027.
La relazione di seminario deve affrontare un tema relativo al tema del corso, concordato con il docente con almeno un mese di anticipo rispetto alla data stabilita. La durata indicativa dell’esposizione orale è di 45 minuti. La studentessa/lo studente deve preparare un testo scritto (indicativamente: 4-10 pagine) che riporti le principali citazioni dalle fonti antiche (con traduzione) e dalla bibliografia critica necessarie per l’esame del problema interpretativo scelto; il testo deve riportare anche la bibliografia consultata. Il testo scritto deve essere inviato in forma telematica al docente in forma di bozza almeno una settimana prima del seminario, e in forma definitiva nel giorno del seminario. Si consiglia di stampare non più di un paio di pagine con i testi essenziali; il testo completo può essere inserito nell'area informatica dedicata al corso.
In aggiunta al seminario, chi segue il corso dovrà partecipare attivamente alla discussione di un tema di ricerca (teorie di genere e studio della letteratura greca), in un paio di sessioni dedicate, leggendo uno dei testi indicati (Foucault o Sissa) e rispondendo alle proposte interpretative di studentesse e studenti del corso di PhD.
Obiettivi formativi
Il corso mira all'acquisizione di:
- Conoscenza dei principali problemi di interpretazione retorica, filosofica, letteraria e storico-religiosa dei testi esaminati. I temi esplorati includono: retorica, scrittura, eros e filosofia nel Fedro di Platone; scrittura, retorica e filosofia nelle orazioni Contro i sofisti e Antidosi di Isocrate.
- Conoscenza dei principali approcci interpretativi ad Isocrate e al Fedro di Platone.
- Capacità di individuare domande di ricerca relative all’interpretazione letteraria, linguistica e filologica dei testi oggetto del corso.
- Metodologie interpretative letterarie e filologiche per affrontare tali domande.
- Capacità di ideare e organizzare argomentazioni per affrontare i problemi interpretativi, anche in vista di possibili avanzamenti rispetto allo stato dell’arte.
- Capacità di dibattere oralmente, al di fuori del seminario, un tema di ricerca relativo alla letteratura greca
- Rafforzamento delle capacità di traduzione di testi letterari greci
Riferimenti bibliografici
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Sissa, G., I generi e la storia: femminile e maschile in rivoluzione, Bologna 2024
Sissa, G., Controcanto. Quando il pensiero maschile celebra le donne, Milano 2026
Moduli
| Modulo | Ore | CFU | Docenti |
|---|---|---|---|
| Modulo 1: Isocrate e il Fedro di Platone: seminari per il corso ordinario (per ordinari) | 20 | 3 | Luigi Battezzato |
| Modulo 2: Isocrate e il Fedro di Platone (per ordinari e PhD) | 20 | 3 | Luigi Battezzato |
| Didattica integrativa per modulo 1 | 20 | 0 | |
| Didattica integrativa per modulo 2 | 12 | 0 |