Estetica - Natura, cultura, figura: a partire da Claude Lévi-Strauss (Ordinario)

Periodo di svolgimento
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Info sul corso
Ore del corso
49
Ore dei docenti responsabili
40
Ore di didattica integrativa
9
CFU 6
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Modalità esame

Esame orale; Relazione di seminario.

Note modalità di esame

Per gli allievi/e del primo anno del corso ordinario la verifica consiste in un esame orale in data da concordare insieme al docente. Dal secondo anno in poi la verifica si terrà mediante una relazione di seminario. La relazione di seminario affronterà un argomento relativo al tema del corso concordato con il docente con circa due mesi di anticipo rispetto alla data stabilita. Ulteriori dettagli saranno forniti a lezione. La durata indicativa dell’esposizione orale è di circa 30 minuti, seguiti da discussione. Un handout dovrà essere inviato al docente (per email) almeno una settimana prima del seminario, e reso disponibile a tutta la classe, sull'apposita pagina Teams, almeno 2 giorni prima del seminario.

La frequenza del corso è un requisito e verrà tenuta presente nella valutazione finale. Analogamente verrà valutata la partecipazione alla discussione e l'aggiornamento delle letture di lezione in lezione, come indicato negli obiettivi formativi.

Prerequisiti

Il corso è indirizzato studentesse e studenti sia del corso ordinario, sia del corso di perfezionamento. Non sono richiesti prerequisiti.


Programma

Per Claude Lévi-Strauss il problema centrale dell’antropologia è da rintracciarsi nel passaggio dalla natura alla cultura e l’intera impresa strutturalista può essere interpretata come un ambizioso tentativo di superare l'opposizione, classica nella filosofia occidentale, tra l'ordine del sensibile e quello dell'intelligibile. Come vedremo nel corso, è alla percezione estetica e all’esperienza dell’arte che Lévi-Strauss assegna il compito fondamentale di lavorare alla riconciliazione degli opposti. Nel primo modulo leggeremo e discuteremo una selezione di testi di Lévi-Strauss (si vedano i riferimenti bibliografici) dedicati alla coppia concettuale Natura/Cultura e verranno delineati i lineamenti di un’“estetica selvaggia” che si sviluppa nell’intero arco della produzione lévi-straussiana. Nel secondo modulo, seguiremo l’eredità di tale prospettiva nel dibattito contemporaneo, leggendo alcuni testi dell’antropologo Philippe Descola che, a partire da una messa in discussione della coppia concettuale Natura/Cultura, offre oggi un’innovativa e originale teoria dell’arte e della figurazione umana.


Obiettivi formativi

Il corso si propone di introdurre gli allievi al pensiero di Claude Lévi-Strauss, ponendo particolare attenzione a ricostruire la serie di coppie concettuali – natura/cultura, sensibile/ intellegibile, segno/significato, sentimento/intelletto – che compongono l’orizzonte teorico dello strutturalismo e delle prospettive contemporanee ad esso ispirate. Oltre ad acquisire gli strumenti metodologici propri dell’approccio strutturalista, il corso mira a sviluppare negli allievi/e le capacità di interrogazione e approfondimento dei testi e a favorire un'interazione collaborativa nella discussione seminariale.


Riferimenti bibliografici

Durante la prima lezione sarà fornita una bibliografia delle opere discusse durante il corso. Si segnalano alcuni studi utili a inquadrarne i contenuti:

C. Lévi-Strauss, Le strutture elementari della parentela, Feltrinelli 2003 (capitoli 1-2)

C. Lévi-Strauss, Tristi tropici, il Saggiatore 2004

C. Lévi-Strauss, Lo sdoppiarsi della rappresentazione nelle arti dell’Asia e dell’America, in Id., Antropologia strutturale, Il Saggiatore 2015

C. Lévi-Strauss, Il pensiero selvaggio, il Saggiatore 2015

C. Lévi-Strauss, Ecologia et strutturalismo, in Id., Lo sguardo da lontano, Einaudi 1984

P. Descola, Oltre natura e cultura, Cortina 2021

P. Descola, Les formes du visible: Une anthropologie de la figuration, Seuil 2021

P. Descola, L’arte prima dell’arte, Marsilio 2023

Moduli

Modulo Ore CFU Docenti
Modulo 1: L'estetica selvaggia di Claude Lévi-Strauss (per ordinari) 20 3 Lorenzo Bartalesi
Modulo 2: Per un'antropologia della figurazione (per ordinari e PhD) 20 3 Lorenzo Bartalesi
Didattica integrativa 9 0 Filippo Adussi, Emanuele Capozziello, Stefano Carlini